РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Памятка № 1

Планирование содержания учебно-исследовательской работы

(составляется учениками)

Продумывание учениками направления работы _________________ (для определения направления ученики выбирают учебную тему, учеб­ный раздел, курс в соответствии с программой конкурса учебно-исследовательских работ)

Авторы__________________________________________________

Продумывание и формулировка учениками темы учебно-исследовательской работы ______________________________________   

(напишите на черновике несколько вариантов названия темы, обсу­дите в группе, выберите лучший вариант)

Определение цели учебного проекта

Создание ________________________________________________

Цель формулируется совместно с учителем

Пример цели: _____________________________________________

Формулировка ключевых вопросов ___________________________

(ученики формулируют вопросы, ответы на которые должен дать учебный проект)

Выбор формы отчетности __________________________________

 

Памятка № 2

Этапы информационного поиска

1. Определение информационного запроса.

2. Поиск и локализация информации.

3. Критическая оценка полученной информации.

4. Сравнение информации, полученной из различных источников.

5. Презентация полученных результатов.

6. Подготовка отчета.

Памятка № 3

Форма отчета но информационному поиску

Имя________________________________ Класс ________________

Я хочу найти информацию о _______________________________

По каким ключевым словам я могу вести поиск _______________

Нужен иллюстративный материал? Какой? __________________

Какие источники найдены (книги, журналы и газеты, видеокассеты

Интернет ________________________________________________

Как я оформлю полученные результаты ________________________

Памятка № 4

План анализа полученной информации из книги

1. Название справочника или научно-популярного издания.

2. Есть ли в книге указатель?

3. Есть ли оглавление

4. Год издания.

5. Имеет ли значение, в каком году издана книга?

6. Краткое содержание книги.

7. Что тебе понравилось? Что не понравилось?

8. Чего не достает в этой книге?

Памятка № 5

План анализа полученной информации (источник - Интернет)

1. Какую поисковую систему использовал?

2. Адрес сайта, который ты изучал.

3. Название сайта.

4. Долго ли загружается страница?

5. Привлекательно ли она выглядит?

6. Легко ли можно найти необходимую информацию?

7. Каким образом структурирована информация?

8. Есть ли изображение? Какого качества?

9. Несут ли изображения дополнительную информацию?

10. Указаны ли имя и адрес электронной почты автора сайта?

11. Есть ли указания, когда был подготовлен (обновлен) сайт?

12. Есть ли возможность при переходе на следующие страницы
автоматически вернуться на первую?

13. Достаточно ли полно заглавие сайта раскрывает его содержание?

14. Смог бы ты больше получить информации из печатных из­даний?

15. Во всем ли ты согласен с автором сайта?

16. Не попадалась ли тебе неверная информация?

17. Достаточно ли актуальна предложенная информация?

18. Есть ли на сайте ссылки к другим сайтам похожей инфор­мации?

19. Считаешь ли ты, что автор достаточно компетентен в этом
предмете?

20. Проанализировав все свои ответы, считаешь ли ты, что мо­жешь использовать данный сайт для своей учебно-исследовательской
работы?

Памятка № 6

Технология защиты учебно-исследовательской работы

1. Выступление автора с докладом (до 10 минут).

2. Вопросы участников конференции, членов жюри и ответы автора..

3. Выступление учащегося-рецензента с отзывом о работе.

4. Ответы на замечания рецензента.

5. Обмен мнениями о работе и рекомендации.

Памятка № 7

План доклада по результатам учебно-исследовательской деятельности

1. Приветствие.

2. Тема учебно-исследовательской работы.

3. Актуальность темы учебно-исследовательской работы.

4. Цель и задачи учебно-исследовательской работы.

5. Гипотеза учебно-исследовательской работы.

6. Значимость учебно-исследовательской работы.

7. Объект и предмет исследования.

8. Этапы учебно-исследовательской работы.

9. Результаты учебно-исследовательской работы.

10. Выводы учебно-исследовательской работы.

 

Памятка № 8

Требования к содержанию учебно-исследовательской работы

 

Структура	Требования к содержанию
Титульный лист	Содержит: – наименование учебного заведения, где выпол­нена работа; – ФИО автора; – тему учебно-исследовательской работы; – ФИО научного руководителя; – город и год
Оглавление	Включает наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых разме­щается материал
Введение	Содержит: – актуальность; – объект исследования; – предмет исследования; – цель исследования; – гипотезу; – задачи; – методы исследования; – практическую значимость; –  апробацию; – базу исследования
Основная часть (не более 10–15 с)	Состоит из глав, в которых содержится материал по конкретно исследуемой теме
Выводы	Краткие выводы по результатам выполненной работы должны состоять из нескольких пунктов, подводящих итог выполненной учебно-исследо­вательской работе
Список литературы	Должен содержать перечень источников, использованных при написании учебно-исследовательской работы
Приложения	Содержит список приложений, на которые автор ссылается в работе

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ПРИЛОЖЕНИЕ 4А

 

(Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс.

 Кн. 1. – Казань: Из-во Каз. ун-та, 1996. – С. 527 – 529)