 |
Главная |
Мегаобучалка - Литература
Литература - это совокупность любых письменных текстов. Она подразделяется на: письменную, жанровую, художественную, мемуарную и другие.
- Эпитеты, сравнения, метафоры;
- Сильные и слабые позиции согласных звуков. Позиционные чередования согласных;
- Фольклор в детском чтении и в детской литературе. Малые фольклорные жанры;
- Позиционная мена гласных звуков;
- Объем диктанта и текста при списывании;
- Современные подходы в обучении русскому языку;
- Правила произношения согласных и их сочетаний;
- Изучите таблицу признаков функциональных стилей русского языка. Найдите перечисленные признаки в приведенных текстах, предварительно определив их стиль;
- Билет 11. Терминологическая лексика: состав, происхождение, особенности употребления. Терминологический словарь;
- Языковая норма. Характерные особенности нормы. Факторы, влияющие на установление литературной нормы;
- Задание 8. Укажите правильное высказывание, характеризующее формы существования русского национального языка.;
- Цель: Научить определять причины нарушения коммуникативных качеств речи и выработать навыки самоконтроля речи;
- Разделы переводоведения;
- Значение русского языка как средства межнационального и международного общения;
- Языковая норма и её основные признаки;
- НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ;
- Типология и структура уроков литературного чтения. Требования к урокам литературного чтения;
- Маршак – поэт, сказочник, драматург, переводчик. Поэтическая речь, герой;
- Правила «Идгам мустакыль»;
- Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения;
- Звуковая организация художественной и нехудожественной речи;
- Упражнение 892: в приведенных фрагментах из литературных произведений найдите черты разговорного стиля, укажите их и определите роль каждого из них в художественном тексте;
- Понятие иллюстрации и их виды;
- На заметку: аргументы можно использовать при написании сочинений по выше- перечисленным цитатам;
- Направления стилистики;
- Методика изучения глагола в начальных классах;
- Найдите и объясните ошибки в употреблении форм рода существительных;
- Качественные, относительные и притяжательные прилагательные;
- Методика изучения предлога, местоимения и наречия в начальных классах;
- Русская графика, слоговой принцип русской графики;
- Стилистическое использование вводных и вставных конструкций;
- Б) Задания с развёрнутым ответом (задания С3-С4). Анализ лирики;
- Устная и письменная формы литературного языка. Нормы устной и письменной речи. Особенности устной и письменной речи;
- Методика изучения имени существительного в начальных классах;
- ЗАДАНИЕ № 26. В приведенных предложениях исправьте недочеты в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм;
- Лекция: Литературная сказка;
- Морфологическая стилистика. Употребление форм имён существительных и прилагательных;
- Прочитайте предложения. Обозначьте цепочки несогласованных определений;
- Билет 22. Трудности в образовании и употреблении полных и кратких форм, форм степеней сравнения имени прилагательного. Наречие: формы степеней сравнения и экспрессивный потенциал;
- Стилистическое использование местоимений в художественной речи;
- СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ;
- Общенародный язык и литературный язык. Сходства и различия. Нелитературные свойства языка;
- Классификация гласных звуков;
- Классификация диалектных словарей;
- Литературный язык как высшая форма национального языка. 24 октября;
- Методика изучения имени прилагательного в начальных классах;
- Качества грамотной речи;
- Ассимилятивное смягчение согласных;
- В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Принципы русской орфографии;
- Древнерусский литературный язык;
- Найдите речевые ошибки в данных предложениях, определите их тип, дайте обоснованную правку;
- Характеристика сказок о животных;
- РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА;
- Фантастика: научно-фантастические жанры и фэнтези. Особенности сюжетосложения. Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических жанрах и фэнтези;
- Вопрос о церковно-религиозном стиле;
- Стилистические функции синонимов. Типичные ошибки, связанные с выбором синонимов;
- История развития и сопоставительно-критический анализ методов обучения грамоте;
- Изменение орфоэпических норм;
- Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности;
- Нормированность как механизм культуры речи;
- Занятие 6. Фонетические процессы и законы;
- Словарь русских народных говоров. Ред. Ф.П.Филин, Ф.П.Сороколетов (Вып. 1-40, М.-Л., Л., СПб., 1965-2007);
- Проблема классификации стилей. Экстралингвистические факторы как основание для функционально-стилистической дифференциации литературного языка;
- Основные способы формообразования в русском языке;
- Понятие о стилистике. Стиль – основной предмет стилистики. Основные направления стилистических исследований;
- Содержательная избыточность высказывания, проявляющаяся в повторении одних и тех же или близких по смыслу или по звуковому составу слов, - это __;
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА;
- Билет 18. Роль словообразовательных средств в создании действенной речи. Ортологический аспект словообразования;
- Анафоры, антитезы, инверсии;
- Развитие литературного языка непосредственно связано с развитием культуры народа, в особенности его художественной литературы;
- Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца XIX–начала XX века (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, А.И. Куприн);
- Фонематическая и фонетическая транскрипции;
- СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ;
- От данных качественных прилагательных образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения. Расставьте ударения;
- Стилистика как раздел языкознания: объект, предмет и задачи стилистики. Основные подходы к определению объекта и предмета стилистики в современной русистике. Разделы стилистики;
- Опыт областного великорусского словаря. Ред. А. Х. Востоков и А. М. Коркунов (СПб., 1852 г.);
- Глава 2 Понятия: речевая культура и речевой этикет;
- Лирико-философское начало в книгах М. Пришвина и К. Паустовского. Анализ одного из произведений;
- Нормы литературного произношения;
- Билет 10. Стилистическая дифференциация лексики: общая характеристика, цели использования и функционально-стилевые ограничения;
- Стилистические особенности интернет-коммуникации;
- Стилистическое использование профессиональной и терминологической лексики;
- Употребление экспрессивной лексики в различных речевых стилях;
- Грамматические признаки имени существительного;
- Значение произведения;
- Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. Особенности сюжетосложения. Примеры произведений;
- Билет 7. Точность употребления лексики. Сочетаемость слов. Речевая избыточность и недостаточность;
- Прочитайте предложения. Подчеркните в каждом из них причастный оборот и определяемое слово;
- Выразительные возможности глаголов;
- Чем различаются орфоэпические и акцентологические нормы?;
- Роль абзаца в научном тексте;
- Сюжетно-композиционные особенности сказок о животных;
- Практическое занятие № 3;
- Формы русского национального языка: городское просторечье;
- Ударение в именах прилагательных;
- Редеет облаков летучая гряда;
- Периодизация истории русского литературного языка;
- Что такое фонема и какова ее роль в языке? Чем отличается фонема от звука речи?;
- Функциональные стили в английском языке;
- Олимпиадные задания по русскому 11 класс;
- К.Н.Прокошева. Фразеологический словарь пермских говоров. (Пермь, 2002);
- Сказки Г.Х. Андерсена - демократизм и гуманизм, лиризм и поэтичность, богатство фантазии;
- Особенности употребления местоимений в речи;
- Связь иллюстраций с текстом;
- Языковая норма и её признаки;
- Краткая характеристика контингента учащихся;
- Предмет и задачи практической стилистики;
- Особенности произношения иноязычных слов;
- Система согласных фонем;
- Орфоэпические и орфографические словари русского языка;
- Стилистическое использование слов иноязычного происхождения в разных стилях;
- Газетно-публицистический стиль как функциональный стиль. Внелитературная лексика в языке СМИ;
- С.А. Мызников. Русские говоры Среднего Поволжья. Чувашская Республика, Республика Марий Эл. (СПб., 2005);
- Прочитайте предложения. Найдите и справьте ошибки в управлении;
- Расчет элементов принципиальной схемы;
- Основные источники произнесения звуков в арабском зыке;
- ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ;
- Ремизов «Крестовые сестры»;
- ТЕМА: «МОСКОВСКАЯ И ЛЕНИНГРАДСКАЯ ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ. СОСТАВ ФОНЕМ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ»;
- Образование глаголов несовершенного и совершенного вида;
- Оценка сочинений и изложений;
- Принципы, методы и приемы обучения письму. Гигиенические условия письма;
- Переход причастий в прилагательные и существительные;
- Орфоэпия, как наука о нормах произношения слов и их форм. Стили произношения. Орфоэпические словари;
- ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ;
- Глагол, причастие деепричастие;
- Лексическая избыточность. ( Плеоназм и тавтология );
- Чередование гласных в корнях слов;
- Общее понятие о чередовании;
- Сюжет,деталь, конфликт в сказках П.П. Бажова, С. Писахова, Б.Шергина. Этнограф. и лирическое;
- Что такое КНИЖНЫЙ стиль?;
- Лексика. Лексические нормы;
- Словари образных слов и выражений; словари сравнений;
- Тема практического занятия №2. Орфоэпия;
- Тема 16. Параллельные синтаксические конструкции и их функции;
- Подберите антонимы к выделенным глаголам. Дополните выбранные вами глаголы существительными;
- Стилевые черты разговорно-обиходного стиля;
- Научные основы обучения грамоте. Особенности современного звукового-аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Приёмы звукового анализа и синтеза;
- Культура речи ,как совокупность навыков, знаний и речевых умений отдельной личности;
- По русскому языку и культуре речи;
- Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально деловой письменной речи;
- ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ. ИХ СТРУКТУРНЫЕ И ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ;
- Стилистические свойства местоимений и особенности их употребления;
- НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. ВИДЫ НОРМ;
- ВВОДНЫЕ СЛОВА, ОБРАЩЕНИЯ И МЕЖДОМЕТИЯ;
- Вариативность ударений;
- Основные особенности разговорного стиля;
- Практическое занятие № 2;
- Общая характеристика общественной и литературной жизни России;
- Эмоционально-экспрессивная окраска слов;
- Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией одушевленности–неодушевленности;
- Стилистические функции многозначных слов и омонимов;
- Орфоэпические (произносительные) нормы;
- Занятие 4. Артикуляционная классификация согласных звуков русского языка;
- ЗАДАНИЕ № 8. Выберите один из паронимов, наиболее соответствующий контексту. Мотивируйте свой выбор;
- ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА И ИХ УПОТРЕБЛЕНИЕ;
- Слитное, раздельное и дефисное написание наречий;
- Психологические особенности восприятия младшими школьниками сказок о животных и басен;
- Стилистика и её проявление на языковом уровне;
- Жизнь и деятельность Кирилла и Мефодия;
- СТИЛИСТИКА И КУЛЬТУРА РЕЧИ;
- Социальные мифы как основа манипулирования;
- Научные основы восприятия художественного произведения младшими школьниками;
- Н.М. Малеча. Словарь говоров уральских (яицких) казаков. (Тома 1-4. Оренбург. 2002);
- Практическое занятие № 4;
- Общая характеристика литературы первой волны русской эмиграции;
- Правописание суффиксов, вносящих в существительные добавочные оттенки значения;
- Упражнение 5. Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки, сформулируйте мысль правильно;
- Тема 2.2. Орфоэпические нормы: произносительные нормы и нормы ударения.;
- Допишите окончания, объясняя свой выбор;
- Коммуникативный и этический аспекты культуры речи;
- Результаты диагностической работы №3 (качественный анализ);
- Современные тенденции развития стилистики. Тенденции в использовании стилистических средств в современной коммуникации;
- Функции иллюстраций в изданиях;
- Тема 8. Употребление форм имен существительных;
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА;
- Определение средней высоты (Нср) деревьев в древостое;
- Тема VI. Фонология. Фонологическая транскрипция;
- Морфологическая стилистика. Употребление форм им. Числительных и местоимений;
- Лексическая стилистика. Стилистическое использование неологизмов, историзмов, архаизмов;
- ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК, НЕ ИЗМЕНЯЮЩИХСЯ И ИЗМЕНЯЮЩИХСЯ НА ПИСЬМЕ;
- Основные этапы развития русской диалектной лексикографии;
- Каковы языковые особенности официально-делового стиля?;
- Сильные и слабые позиции согласных фонем;
- Устранение морфолого-стилистических ошибок при употреблении имен числительных;
- Занятие 7. Сегментные единицы. Фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук как сегменты речевого потока;
- Употребление форм имён прилагательных;
- ТЕМА: «ОРФОЭПИЯ. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОРФОЭПИИ. ПРАВИЛА ОРФОЭПИИ. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ СЛОВ»;
- Термин как один из стилеобразующих признаков научной речи. Основные требования, предъявляемые к научному термину;
- МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА;
- Цель практического занятия: научить определять стили речи и выработать умение составлять тексты книжных стилей;
- Основные нормы русского языка;
- Позиционные чередования согласных звуков;
- Прочитайте тексты и выпишите из них фразеологизмы. Найдите в словаре и запишите значения тех выражений, которые вам непонятны;
- Билет 16. Троп как семантико-стилистический прием создания образности: типология и целесообразность употребления;
- СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ;
- Упражнение 833: исправьте предложения. Укажите, какие критерии хорошей речи были нарушены авторами;
- Произношение заимствованных слов;
- Обособление обстоятельств, выраженных существительными;
- Тенденция развития русского литературного языка в XX веке;
- Официально-деловой стиль как функциональный стиль. Виды деловых бумаг;
- Гласная фонема под ударением находится в сильной позиции. Их произношение не вызывает затруднений;
- Предмет и значение Фонетики. Аванесов;
- Литературные общества, кружки и салоны;
- Современный русский литературный язык в системе национального языка;
- Прочитайте текст Александра Брюханова. Какой языковой прием использует автор?;
- Употребление эпитетов в фольклорных произведениях устного народного творчества.;
- Культура произношения;
- Произношение согласных звуков;
- М. Горький. «Богостроительные» идеи в повестях «Мать» и «Исповедь»;
- Фонетическая транскрипция;
- Работа над развитием речи в учебниках русский язык С.В. Иванова;
- Понятие морфемы. Морфемный анализ;
- VII. СХЕМЫ И ОБРАЗЦЫ АНАЛИЗА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ;
- История возникновения и развития русского языка: основные этапы;
- Стилистическое использование имен числительных в художественной речи;
- Стилистические функции антонимов. Типичные ошибки, связанные с выбором антонимов;
- Сопоставительный анализ программ и учебников для начальной школы по проблеме развития орфоэпических знаний младших школьников;
- Деловой тип (ДТ) древнерусского литературного языка;
- Переход в частицы других частей речи;
- ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ НЕ СТАВИТСЯ;
- АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ;
- Определите стилистическую принадлежность текстов. Обоснуйте свой ответ;
- РОД И ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ;
- Московское и петербургское (ленинградское) произношение;
- Назовите лексикографа – исследователя диахронных процессов в лингвистике (в т.ч. и стилистике) конца ХХ века;
- Лекция 1. Научные основы совершенствования речевой деятельности учащихся (2 часа);
- Лексическая стилистика . Стилистическое использование иноязычной лексики . (макаронизмы ,варваризмы ,экзотизмы);
- Стилистически не оправданное употребление профессионализмов;
- Синтаксическая стилистика. Стилистическое использование разных типов простого предложения;
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ И УТОЧНЯЮЩИМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
- II. Выполнить письменно упражнения;
- Язык, речь и культура речи как лингвистические понятия;
- Понятие фонемы. Фонологическая система русского языка. Состав гласных и согласных фонем;
- Общее понятие о фразеологии. С лексикой теснейшим образом связана фразеология;
- Многозначные слова как основа богатства и точности речи. Омонимы: состав и выразительные возможности. Типичные ошибки при употреблении многозначных слов и омонимов;
- Литературные агентства в России;
- Раздел 1 Фонетическая норма;
- Тема 15. Функции предложений с однородными членами;
- Стилистические особенности предложения с однородными членами предложения;
- Стилистические ресурсы синтаксиса. Современные стилистические;
- Окончания, суффиксы и приставки;
- Обзор правил употребления знаков препинания;
- Сильные и слабые позиции гласных фонем;
- Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка;
- Определите с помощью словаря значение слов, поставьте в них ударение;
- ЗАДАНИЕ № 1. Из слов, заключенных в скобках, выберите нужное;
- Занятие 1. Фонетика как область научных и учебных дисциплин;
- Фоника как раздел стилистики. Понятие благозвучия. Звукопись в художественной речи. Стилистические недочеты в звуковой организации нехудожественной речи;
©2015 megaobuchalka.ru Все права защищены авторами материалов.
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы